Название коллегиального органа управления

Цель - совершенствование содержания образования и его учебно-методического обеспечения в соответствии с концепцией развития школы, с новыми образовательными стандартами, с новым содержанием образования; организация и координация научно-методического обеспечения образовательного процесса, инновационной деятельности педагогического коллектива, создание условий для повышения профессиональной компетентности и самореализации педагогов.

Деятельность направлена на решение следующих задач:

- Совершенствование содержания образования в школе, его о межпредметной координации, развитие учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС.

- Внедрение эффективных, современных методов обучения.

- Поиск и использование современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий.

- Проведение первичной экспертизы стратегических документов школы.

- Изучение профессиональных достижений учителей, наставников; обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику работы педагогического коллектива.

- Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса школы и работы учителя.

- Развитие личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

организации и руководства поисково-исследовательской работой педагогического коллектива, внедрения в практику работы прогрессивных технологий.

- Повышение квалификации педагогических работников, формирование профессионально значимых качеств учителя, наставника, содействие росту их профессионального мастерства.

- Координирует и контролирует работу творческих объединений учителей различных специальностей.

- Ориентирует на реализацию задач по научно-методические темы школы.

- Рассматривает на своих заседаниях актуальные проблемы, от которых зависит эффективность и результативность обучения и воспитания учащихся школы.

- Определяет основные направления психолого-педагогических исследований.

- Вносит предложения по совершенствованию обучения и воспитания в школе в соответствии с концепцией развития.

- Руководит исследовательской, экспериментальной и инновационной деятельностью школы.

-  Осуществляет подготовку и издание научно-методических и информационных материалов, пропаганду достижений педагогического коллектива.

- Рассматривает и рекомендует представляемые методическими объединениями кандидатуры учителей школы на присуждение им квалификационных разрядов, премий, наград.

Свою работу МС строит по следующим направлениям:

- научно-исследовательскому

- методическому

- учебно-практическому

ü

- рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию школы, отдельных ее участков, по научно-методическому обеспечению образовательных процессов

- постановка цели и задач методического обеспечения УВП и методической учебы

- организация, осуществление и оценка инновационной деятельности

- организация научно-экспериментальной деятельности

- дает экспертную оценку нововведений, опытно-экспериментальных программ

- руководит апробацией и внедрением в УВО школы новых программ, методик, технологий, учебников.

ü

В рамках исполнения задач методического направления научно-методический совет реализует следующие виды деятельности:

- планирование, организация и регулирование методической учебы педагогических кадров, анализ и оценка ее результатов

- решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением УВП и методической работой

- разработка системы мер по изучению педагогической практики, обобщению и распространению опыта

- аттестация педагогических кадров школы и ее руководителей

- разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников

 - проведением школьных научно-практических семинаров, круглых столов, методических конкурсов, выставок, смотров, методических дней, недель, декад и др.

- осуществление анализа и подготовка рекомендаций к печати и внедрению методических пособий, программ и других продуктов методической деятельности школы

- планирование и организация работы временных творческих коллективов, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы

- разрабатывает методические рекомендации с целью повышения результативности труда педагогов школы, работы ТО

- организует конкурсы педагогического мастерства, обобщает передовой педагогический опыт;

- руководит работой над проблемной темой

- организует профессиональную учебу

-создает условия для развития педагогического и методического мастерства учителей, организует консультирование педагогических работников школы по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения

-  организует смотры учебных кабинетов, конкурсы профессионального мастерства педагогов, предметные недели (декады), методические семинары, научно-практические конференции, «круглые столы» и др.

- определяет направления работы с вновь прибывшими учителями, молодыми специалистами и наставниками.

ü

В рамках исполнения задач учебно - практического направления научно-методический совет реализует следующие виды деятельности: 

- помощь и поддержка педагогов в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий

- организация обсуждения рабочих, инновационных, экспериментальных программ и подготовка рекомендаций педагогическому совету для обсуждения и утверждения

- проводит экспертизу и корректировку НОТ учителей и учащихся

- проводит анализ состояния работы в школе и прогнозирует дальнейшее развитие

- рассматривает и утверждает рабочие учебные программы педагогов

- организует и контролирует работу с одаренными и слабоуспевающими обучающимися.